O'quvchi portfeli
12 qismli tarkib · 8 indikator · Muntazam kuzatuv
Baholash maqsadi
O'quvchi portfeli — bu o'quvchining o'qish savodxonligi bo'yicha individual rivojlanish xaritasidir. Portfel orqali o'qituvchi o'quvchining dastlabki holati, oraliq yutuqlari va yakuniy natijalarini kuzatadi.
Portfel oddiy hujjatlar to'plami emas, balki o'quvchining o'qishdagi o'sishini ko'rsatadigan diagnostik vositadir. Unda o'quvchining qaysi matnlarni o'qigani, qanday savollarga javob bergani, qaysi topshiriqlarda qiynalgani va qanday tavsiyalar olgani ko'rinadi.
Portfel tarkibi (12 qism)
- 1 O'quvchi haqida umumiy ma'lumot
- 2 Dastlabki diagnostika natijasi
- 3 O'qigan matnlari ro'yxati
- 4 Test natijalari
- 5 Ochiq javobli topshiriqlar
- 6 Matndan dalil topish mashqlari
- 7 Ravon o'qish kuzatuvlari
- 8 Audio yozuvlar
- 9 O'qituvchi izohlari
- 10 Ota-ona fikri
- 11 O'quvchining o'z refleksiyasi
- 12 Yakuniy rivojlanish xulosasi
Baholash indikatorlari
Portfel tahlili darajalari
Portfel sahifasi namunasi
| Ko'rsatkich | Natija | Izoh |
|---|---|---|
| O'qigan matni | "Kichik bog'bon" | Matnni qiziqib o'qidi |
| Aniq savollarga javob | 4/4 | Yaxshi |
| Xulosa savollari | 2/3 | Sababni izohlash kerak |
| Dalil topish | 1/3 | Matnga qaytish ustida ishlash zarur |
| Yangi so'zlar | 5 ta | 3 tasini gapda qo'lladi |
| O'qituvchi tavsiyasi | "Javobingga dalil qo'sh." | Keyingi darsda "Dalil top" metodi qo'llanadi |
Oylik tahlil savollari
O'qituvchi uchun tavsiya
Portfelni faqat chorak oxirida to'ldirmang. Har hafta yoki har ikki haftada o'quvchining bitta ishini portfelga kiriting.
Portfelga o'quvchining eng yaxshi ishlari bilan birga, avval qiynalgan, keyin yaxshilangan ishlari ham kiritilishi kerak. Chunki portfelning asosiy vazifasi faqat yutuqni emas, rivojlanish jarayonini ko'rsatishdir.
Kutiladigan natija
O'qituvchi har bir o'quvchining o'qish savodxonligi bo'yicha rivojlanishini muntazam kuzatadi. O'quvchi o'z yutuqlarini ko'radi, qaysi jihatda ishlashi kerakligini anglaydi. Bo'lajak o'qituvchi esa individual baholash, portfel yuritish va natijaga asoslangan metodik rejalashtirish ko'nikmasiga ega bo'ladi.