Baholash savollari
Saytga joylashga tayyor matn
Baholash savollari o'quvchining matnga nisbatan shaxsiy munosabatini bildirish, qahramon harakatini baholash, muallif fikriga qo'shilish yoki qo'shilmaslik, o'z fikrini dalil bilan asoslash ko'nikmalarini rivojlantiradi. O'quvchi faqat matn mazmunini tushunib qolmay, unga munosabat bildiradi.
Matn parchasi
"Sardor sinfdoshining ruchkasi sinib qolganini ko'rdi. U o'zining yagona ruchkasini sinfdoshiga berdi va o'zi qalam bilan yozdi."
Siz Sardorning ishini to'g'ri deb hisoblaysizmi?
Endi savolni chuqurlashtiring:
Baholash savollari
- 1 Siz Sardorning ishini to'g'ri deb hisoblaysizmi? Nega?
- 2 Sardor o'rnida siz nima qilardingiz?
- 3 Bu voqea sizga qanday fazilat haqida o'ylashga yordam berdi?
- 4 Sardorning harakatini matndan dalil bilan asoslang.
- 5 Sizningcha, yordam berish har doim osonmi? Nega?
Kutiladigan javob namunasi
Men Sardorning ishini to'g'ri deb hisoblayman, chunki u sinfdoshiga yordam berdi. Matnda u o'zining yagona ruchkasini bergani aytilgan. Bu uning mehribon va do'stiga e'tiborli bola ekanini ko'rsatadi.
Baholash mezoni
| 3 ball | Fikrini aniq bildiradi, matndan dalil keltiradi, izoh va xulosa beradi. |
| 2 ball | Fikr aniq, lekin dalil yoki izoh yetarli emas. |
| 1 ball | Fikr bor, ammo yuzaki yoki matnga sust bog'langan. |
| 0 ball | Javob savolga mos emas yoki asoslanmagan. |
Foydalanuvchi harakati
- 1 Matndan baholashga arziydigan voqea, qaror yoki fikrni tanlaydi
- 2 O'quvchining shaxsiy munosabatini aniqlovchi savol tuzadi
- 3 "Ha/yo'q" bilan cheklanmaslik uchun "Nega?" yoki dalil talabini qo'shadi
- 4 Baholash mezonini belgilaydi
- 5 To'liq, qisman va noto'g'ri javob variantlarini oldindan ko'rib chiqadi
Metodik izoh
Baholash savollari o'quvchining shaxsiy fikrini rivojlantiradi. O'qituvchi faqat "yoqdi"/"yoqmadi" javobini kutmasligi kerak — har bir munosabat dalil bilan asoslanishi lozim.
Bu savollar o'quvchini matn, shaxsiy tajriba va axloqiy qarashlar o'rtasida bog'lanish o'rnatishga o'rgatadi.
Kutiladigan natija
Foydalanuvchi o'quvchilarning mustaqil fikrlashi, baholash, dalil keltirish va o'z munosabatini ifodalash ko'nikmalarini rivojlantiruvchi savollar tuzishni o'rganadi. O'quvchilarda tanqidiy va axloqiy fikrlash kuchayadi.