PIRLS topshiriqlarini yaratish
Sahifaning maqsadi
Bo'lajak o'qituvchilarga PIRLS tipidagi topshiriqlarni yaratish, savollarni o'qish maqsadlariga moslashtirish, javob kaliti va baholash mezonlarini ishlab chiqishni o'rgatish.
PIRLS topshiriqlari o'quvchining matnni qanchalik chuqur tushunayotganini aniqlaydi. Bu oddiy test emas — ular o'quvchining matndan axborot topishi, xulosa chiqarishi, g'oyani talqin qilishi va matnga baho berishini o'lchaydi.
Topshiriq quyidagi elementlardan iborat bo'ladi: matn, savollar, javob variantlari yoki ochiq javob maydoni, javob kaliti, baholash mezoni, ko'nikma turi va ball.
4 darajali savol modeli — har bir matnga kamida 4 xil savol tuziladi:
- matndan aniq axborotni topish;
- bevosita xulosa chiqarish;
- g'oya va axborotni talqin qilish;
- matn mazmuni yoki qahramon harakatini baholash.
Ochiq javoblar 0–3 ballik rubrika asosida baholanadi: 3 ball — fikr to'liq, dalil bor, xulosa aniq; 2 ball — javob to'g'ri, lekin dalil yetarli emas; 1 ball — javob qisman to'g'ri, fikr yuzaki; 0 ball — javob matnga aloqador emas.
Amaliy misollar
Savollar: Bahrom qanday kitob oldi? (axborot) Nima uchun u uya yasashni o'yladi? (xulosa) Bu harakat uning tabiatga munosabatini qanday ko'rsatadi? (talqin) Siz uning ishini foydali deb hisoblaysizmi? (baholash)
Savol-topshiriqlar
• 8 ta savol tuzing: 2 ta axborot topish, 2 ta xulosa, 2 ta talqin, 2 ta baholash.
• Har bir savolga javob kaliti yozing.
• 2 ta savol uchun 0–3 ballik rubrika yarating.